何为少年?

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随着电影<少年的你>上映,引发众多人对校园欺凌的唏嘘慨叹,少年,本是一个对未来充满无限希冀的词汇,然而在我们忽视的周边同伴或者未被注意的某个角落,少年有可能是他们经历人生的最后旅程。

作为成年人的我们回想十四五岁,记忆里总是五彩缤纷的梦想,是冒着温暖气泡家人的陪伴,抑或是三五好友放学路上的嬉笑打闹,欺凌对我们这些在温暖里长大的孩子太过遥远,但细细回忆,欺凌对我们来说又近在咫尺。


我曾亲眼目睹一群目中无人的孩子在围殴同班同学,曾不止一次听闻家长老师口中的小打小闹发展为最后的命案,如今大义凛然的我们在当时也多数为充耳不闻的旁观者。


如果同样的场景再次上演,作为同样稚嫩少年的你,会不顾一切的冲上去保护自己的同伴、或是一个仅有一面之缘的路人甲吗?不做过多的消息传播可能是大多数人能做的最大限度善良,那些我们现在嗤之以鼻的行为在当时不成熟的心智面前却完全是另一种认定。



在真正的灾难没有降临到自己头上时,每个犯错的孩子都不会意识到自己的行为会对别人造成多大的伤害。

“初生牛犊不怕虎”并不是夸大其词,在我们尚且不成熟的思想里,我们对事物的恐惧微乎其微,我们可能会对虚无缥缈的鬼神心存畏惧,会害怕凶猛的野兽,我们从来不知道身边朝夕相处的“人”会有多阴暗。


父母教育我们要友善待人,要懂得分享,要广交朋友......


老师教育我们要吃苦耐劳,要努力学习,要积极向上......


我们接触到的教育都在教我们怎么做一个老师家长邻里眼中的好孩子,都在期盼我们成长为别人家的孩子,期待我们飞得更高,走的更远,相对于这些有意识形态的教育,残酷的社会以意想不到的方式逼迫一些生活在黑暗世界里的孩子怎么去生存。


在看不到阳光的阴沟里,他们只想先努力活着,长大后我们就开始不理解他们稚嫩的思想,我们会说有人欺凌为什么不告诉老师、家长、警察,或者是惹不起不还躲得起吗?

大人们会用理性分析一件事情是否可行,在执行Plan A的时候会列出Plan B,我们会根据准备好的人生剧本一步一步执行,但在孩子的世界里没有这么多的可参考性;

如果你告诉老师、家长、警察,我会楚楚可怜的为自己脱罪,他们不可能时时刻刻在你身边,没人护着的时候受欺负的孩子会得到变本加厉的报复。


是什么让被欺凌的孩子不再呼救,让欺凌的人为所欲为,很大一部分也是他们曾经信任的人没有给到足够的安全感,让他们不得不接受谁都帮不了自己,不得不放弃抓住的最后一点希望,在阴暗里靠自己给自己的信念煎熬。

成年人总是容易大事化小且健忘的,长大后,我们不理解孩子们为什么喜欢和孩子在一起,不能理解这群心智不成熟的人在一起能学到什么,时间倒退回我们的少年;

我们会明白同龄的他们不止是我们的玩伴,更多的是能给我们心灵的慰藉,会站在同龄的角度体会成年人不放在心上的煎熬,是那些看不到阳光的少年们彼此世界里唯一的光亮。


何为少年?


不应该只是拥有优异的成绩

不应该只是在家长面前乖巧听话


少年理应是拥有健全的心智,明白不能通过打压别人来证明自己的优越,换位思考是值得我们倾其一生要去学习的课程。


少年理应是多数人美好的向往,是彼此同伴相扶持的动力,是成长道路上的一段美好回忆。



长大后我们对很多事情健忘,是因为我们的欲望变多了,那些毁掉少年生命的东西在成年人的世界里也变得不值一提。


但多倾听和重视他们的每一个微小的请求,也许周边会更加透亮。



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